出版社内容情報
科学コミュニケーション論の理論的枠組みをまとめた初の教科書。歴史と事例とともに明快に解説する。
内容説明
科学リテラシーの意味を問い、「欠如モデル」を越える枠組みとは？東大での講義をもとに、その理論的枠組みをまとめた初のテキスト。
目次
１ 歴史と背景（英国における科学コミュニケーションの歴史；米国および欧州の傾向；日本における科学コミュニケーションの歴史）
２ 理論（科学コミュニケーション；ＰＵＳ論；受け取ることのモデル；伝えることのモデル）
３ 実践と実態調査（出張授業にみる科学コミュニケーション；伝える側の評価：科学技術ジャーナリズムを題材として；受け取る側の評価）
４ 隣接領域との関係（科学教育；市民参加と科学コミュニケーション；科学者の社会的責任と科学コミュニケーション）
著者等紹介
藤垣裕子［フジガキユウコ］
東京大学大学院総合文化研究科准教授、科学技術インタープリター養成プログラム構成員
廣野喜幸［ヒロノヨシユキ］
東京大学大学院総合文化研究科准教授、科学技術インタープリター養成プログラム構成員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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