出版社内容情報
障害をもつ子も，もたない子も，せいいっぱい力を発揮して，のびのびと遊び，学び，生きていくための教育は，どうすれば実現できるか．障害児教育の現場にもかかわりの深い著者が，発達と教育についての基本的な考え方をふまえて，障害児と学校，職業選択や進路指導など具体的な問題にふれながら，現状と今後の方向を明らかにする．
内容説明
障害をもつ子も、もたない子も、せいいっぱい力を発揮して、のびのびと遊び、学び、生きていくための教育は、どうすれば実現できるか。障害児教育の現場にもかかわりの深い著者が、発達と教育についての基本的な考え方をふまえて、障害児と学校、職業選択や進路指導など具体的な問題にふれながら、現状と今後の方向を明らかにする。
目次
序章 教育を奪われた子どもたち
第１章 障害がもたらす困難とは
第２章 障害児をどう理解するか
第３章 障害児教育のめざすもの
第４章 からだをつくり、心をひらく
第５章 「ほんもの」の文化・科学を伝える
第６章 働く力を育てる
第７章 健常児との交流の中で
終章 総合的な権利保障に向かって
著者等紹介
茂木俊彦［モギトシヒコ］
１９４２年群馬県に生まれる。１９６６年東京大学教育学部教育心理学科卒業。専攻は教育心理学、障害児心理学。現在、東京都立大学教授
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