目次
序章 なぜ、学校から社会へのトランジション（移行）調査か
第１章 生徒タイプの分析から見えてくる高校生の特徴
第２章 調査分析から見た高校生の意識の構造
第３章 ジェンダーの視点からみた高校生の生活と意識
第４章 高校生の生活と意識における地域差
第５章 島根県立横田高等学校の事例研究
第６章 岐阜県立可児高等学校の事例分析
第７章 ３つの観点からの考察―成果シンポジウムにおけるコメントとリプライ
第８章 学校と社会をつなぐ調査から見えてくる高校の特徴―インタビュー
第９章 実践的な指導のポイント
第１０章 理論的まとめと今後の課題
付録
著者等紹介
溝上慎一［ミゾカミシンイチ］
京都大学高等教育研究開発推進センター教授（大学院教育学研究科兼任）、京都大学博士（教育学）。日本青年心理学会常任理事、大学教育学会常任理事、Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ａｄｏｌｅｓｃｅｎｃｅ，Ｅｄｉｔｏｒｉａｌ Ｂｏａｒｄ委員。公益財団法人電通育英会大学生調査アドバイザー、桐蔭学園教育顧問ほか。専門は、青年心理学（現代青年期、自己・アイデンティティ形成、自己の分権化）と高等教育（学生の学びと成長、アクティブラーニング、学校から仕事へのトランジション）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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